Exercício 10 - O comboio de Oulipo

 

Sinergias

 Mesmo pequeninas, valem a pena. Depende sempre do balanço investimento/retorno. (Dica: o investimento não tem de ser sempre imediato, ser semente muitas vezes já é bom.)

APRESENTAÇÃO Libertem os Velhos

 

A autora Maria Roque Martins estará presente na biblioteca municipal mais antiga de Lisboa para falar do seu mais recente livro Libertem os Velhos.

Uma ótima oportunidade para apoiar a literatura nacional contemporânea!

Falando de disciplina & teoria

 Trabalho sem talento fica curto, talento sem trabalho também fenece cedo. É um luxo ter uma profissão onde sejamos nós a gerir o nosso tempo, mas é também um peso, nem toda a gente aguenta. Uma vez, nos anos 90, fui para um Retiro de Escrita norteamericano com mais duas dezenas de artistas onde, ao fim de dez minutos, estava tudo cá fora na palheta, porque na verdade não gostávamos da chatice de fazer coisas, só gostávamos de brincar aos cágados. O único tipo sério que ali havia era um senhor chamado Lawrence Block. Mais tarde descobri que aquele fulano mal.encarado que não falava com ninguém era o único profissional ali. Tudo o resto éramos impostores. Pelo menos, naquela altura. 

Mentir aos outros é bom (só é crime se formos apanhados), mentir a nós próprios é totó. E nesta área de serviço todos somos apanhados, uns mais tarde, outros mais cedo. 

A síndrome do impostor nunca nos larga, a uns sem razão (estamos apenas a passar uma crise de falta de confiança), a outros com razão. 

O OuLiPo é uma das mais interessantes oficinas de escrita do século XX. Vale a pena 

Um texto publicado tem forma e conteúdo. Tem de haver adequação entre ambas, ou mesmo fusão, sinergia, uma cópula tal que a dado ponto já nem sabemos qual é qual. Num texto literário a coisa complica-se ainda mais, porque a forma é também conteúdo (e o conteúdo também forma). Talvez seja uma boa definição de poesia: texto onde o dito é inseparável do dizer. Ou mesmo texto onde o modo de dizer é mais importante que o dito. 

Pensemos nos nossos exercícios como testes psicotécnicos. Ou como a Velociraptor do primeiro Parque Jurássico (o livro de Michael Crichton também merece leitura) a testar a jaula à procura de pontos fracos. (No nosso caso, também de pontos fortes.) Curiosamente, é muito parecido com o que faz o OuLiPo: criar constrangimentos para melhor estimular a criatividade. E, em vez de «tentarmos ser imaginativos» (um erro, tentar invocar forças que não controlamos), limitarmo-nos a ver como descalçar a bota.  

Talento, inspiração, inteligência, gosto, sensibilidade são forças misteriosas, que existem mas tendem a não vir quando as chamamos - e gritarmos e ralharmos só piora.Trabalhemos então a componente técnica que podemos controlar... mas sempre tendo a noção de que a técnica é a mais mediocre e trivial componente do nosso trabalho. 

No Inforestudante enviarei Exercícios de Estilo (1947), um livro do oulipista Raymond Queneau já partilhado com alguns colegas no semestre passado. Aconselho também a leitura de Cidades Invisíveis (1972) de Italo Calvino. 

Proposta de revisão exercício 9

 

Exercícios 6 e 7

 Exercício 6

• O meu café!

Exercício 7

Don’t come bickering. Refrain.

Avert your heavenly eyes from mine. Goodbye.

Save your words, they’ll be in vain,

And those sad tears, I’ll cry.

Don’t quote old laments, murmur existence

tends to go this way - everything becoming dust; 

that the word and time will instill perseverance.

I say again, my love: we turned to rust.

Dispose of me all

we once thought to share:

sacred sculptures, books - their towers so tall,

those discs, the pool table, those so many portraits to spare.

Leave no trace. Hear my request:

To go fuck your self, my love, is your quest.

Tomás Mendes

Lore ipsum

 

Exercícios 6 e 7

 6. "Não há Multibanco".

7. 

DON’T LIE

Don't come here with bullshit. Don't lie.

Don't look into my eyes. Just leave.

And spare me the eloquent speeches

and the ilusions of goodbye. Don't make a scene.

Don't say you're sorry or that life

is just like this sometimes: forgetful;

that the world and time heal any wound.

I repeat, my love: get lost.

And take whatever you want of all that

we once thought we shared:

the books, the rosewood sculptures,

the records, the portraits, the pool table.

Don’t leave an address. Please:

Get fucked , my love.

- Salvador Saldanha

Exercícios 6 e 7

 6. O cão faleceu.

7.

CUT THE CRAP

Don't give me shit. Cut the crap.

Don't look into my eyes. Just go.

And spare me from the eloquent speeches

and from the farewell farces. Don't make a scene.

Don't say you have regrets or that's just how 

life is sometimes: that everything will be forgotten;

that the world and time heal all wounds.

I repeat, my love: get lost.

And take whatever you want from all the things

we thought we'd share one day:

the books, the palo santo sculptures,

the vinyls, the portraits, the billiards.

Don't leave addresses. Please:

Just fuck off, my love.

- Adriana Santos

Todas as semanas há algo para ver

 

Exercício 6 e 7

 Exercício 6 e 7

Exercício 6:

O cão morreu.

 

Exercício 7: 

Don't lie to me. Don't bullshit.

Don't look me in the eye. Just leave.

And spare me your fancy speech

and the fake goodbyes. Don't make a scene.

 

Don't tell me that your sorry or that it's

just how life is: that it will all clear;

That the world and time will heal all of this

I'll say it again, my love: disappear.

 

And take any of the things

from what we once believed to share:

the books, the wood carvings,

the records, the portraits, the game's lair.

 

Don't leave any address. Please:

I want you to go fuck yourself, my love

 

 

- Inês Grasina

Exercício 6 e 7

 Exercício 6 

A criança morreu.

Exercício 7

Don't start. Don't make up excuses.

Don't look me in my eyes. Just leave.

And spare me from sweet nothings

and fake goodbyes. Don't put on a show.

Don't say you're sorry or that life

happens: that everything goes;

that the world and time heal any wound.

Again, my love: fuck off.

And take whatever you want out of everything 

we thought we once shared:

the books, the palo santo sculptures, 

the vinyls, the portraits, the billard.

Don't leave any addresses. Please:

Go fuck yourself, my love.

Exercício 6 e 7

Exercício 6

Hoje, ela desapareceu.

 

Exercício 7

Don’t Start

Stop with that shit. Don’t start.

Don’t look me in the eyes. Just leave.

Save me those pretty speeches and

the fake goodbyes. Don’t put on a show.

 

Don’t say you’re sorry or that life’s

just this way: that everything disappears

and the world and time will heal me away.

Please my love, just leave.

 

And take everything that

we thought we shared,

the books, the wood sculptures,

the records, the portraits, even the pool table.

 

Don’t leave any addresses.

Go fuck yourself, my love.

Alexandre Silva

Exercícios 6 e 7

 Exercício 6: Nunca mais acordou

Exercício 7:

Don't start

Don't come up with bullshit. Don't start.

Don't look me in the eyes. Just leave.

And spare me the eloquent speeches 

and farcial goodbyes. Don't make a scene.

Don't say your sorry or that life 

is like that sometimes: that forget everything;

That the world and time heal any wound.

I repeat, my dear: Get lost.

And take what you want of everything 

we once suspected of sharing:

the books, the wooden sculptures, 

the records, the billiards.

Don't leave any addresses. Please:

I just want you to fuck off, my dear.

Joana Sabino

Exercício 6 e 7

 6. Onde estás, mãe?

7. Don't say anything

Don't give me shit. Don't say anything.

Don't look me in the eyes. Just go.

And save me the fancy speeches and the fake goodbyes.

Don't make a scene.

Don't say you're sorry or that it is 

what it is: that everything is forgotten,

that the world and time heal each and every wound.

I repeat, my love: go.

And take everything we once thought we shared:

the books, the wooden sculptures,

the records, the portraits, the billiards.

Don't leave an address. Please:

I want you to go fuck yourself, my love.

Exercícios 6 e 7

 6. Eu fiquei parada.

7. Don't bring your shit into this. Don't start.

Don't look me in the eyes. Just go.

Spare me the well-rehearsed speeches

and the fake goodbyes. Don't make a scene.

Don't say you're sorry or what life

is like: all is forgettable;

that the world and time heal all wounds.

Once again, my love: get lost.

And take all you want of everything

we once thought we shared:

the books, the pau-santo sculptures,

the vinyls, the portraits, the pool.

Don't leave any addresses. Just please:

Go fuck yourself, my love.

Exercício 6 & 7

 

Exercício 6

Viveu morrendo apressado.

Exercício 7

Don't start with your bullshit. Don't pretend.
Don't look me in the eyes. Just leave.
And excuse me from your well spoken speeches
and your fake goodbyes. Don't do a scene.

Don't say you are sorry or that life
sometimes is like this: that everything is forgettable;
that the world and the time will cure all ills.
I say it again, my love: disappear.

And take with you anything from what
at some point we thought we'd shared:
the books, the pau-santo sculptures,
the records, the portraits, the pool table.

Don't leave any address behind. Please:
Fuck off, my love. 

Feira do Livro de Poesia

 A quem estiver interessado, o último dia é amanhã. (18 a 23 de março no quartel de Campo de Ourique)

-Inês Grasina

Exercícios 6 e 7

 6. Perdi o avião.

7. (Privilegiei o esquema rimático)

Arrête avec tes conneries. N'invente pas.

Ne me regarde pas dans les yeux. Va-t’en.

Épargne-moi tes discours sympas

et les farces des adieu. Je n'ai plus le temps.

 

Ne dis pas que tu es désolé ou que dans la vie

il faut parfois tourner la page;

que le monde et le temps guérissent toute maladie.

Je répète, mon amour : dégage.

 

Et emmène tout ce que tu veux sous ce toit

ce que nous soupçonnions autrefois de partager:

les livres, les sculptures en bois,

les disques, les portraits, le canapé.

 

Ne laisse pas d'adresse. Je t'en supplie :

Va te faire foutre, mon rubis.

Mariana Bairras

Museu do Aljube: Leia Mulheres sobre Ursula K. Le Guin

 

Para os fãs de ficção científica/especulativa, este domingo poderão ir visitar de forma gratuita uma sessão do clube de leitura Leia Mulheres. Este evento tem o intuito de promover a discussão sobre o livro "Do outro lado do sonho", obra da autora Ursula K. Le Guin.

Como escrito na própria página sobre este evento: "O Leia Mulheres é um clube de leitura que pretende divulgar e incentivar a leitura de autoras dos mais diversos estilos e temas, procurando dar visibilidade às mulheres num mercado editorial tão restrito."

Exercícios 6 e 7 (aula 19/2)

 6. O Bobby faleceu.

7. (tentei que rimasse)

Don't bullshit me. Stop pretending.

Don't look at me. Get out.

Enough eloquent talking

and fake goodbyes. Don't freak out.

Don't say sorry or we live

just like this: it will get figured out;

world and time everything heal.

Once again, my love: get out.

And take everything

we once planned to share:

the books, the rosewood sculpting,

the vynils, the paintings, the chair.

Leav nothing behind. I beg:

I want you to fuck off, my pet.

Correntes d'Escritas

 O mundo editorial editorial tem muitas peças muitos pilares: livrarias, editoras, tipografias, media, agentes, etc. 

Os festivais são uma dessas peças um desses pilares. O da Póvoa de Varzim é, em Portugal, a mãe de todos os festivais. Eu posso fazê-lo mas tem mais graça serem vocês a segui-lo. Hoje a máquina está tão bem oleada que, poucas horas depois de cada sessão, há um resumo, em papel e digital. 

Exercício 6 & 7 - história triste & poema traduzido

 6.

Elas são órfãs. 

7.

Do not start. Do not pretend.

Do not look me in the eye. Just go.

And spare me speeches so grand

and goodbye tales. Do not put on a show.

Do not say you are sorry or that life

happens: that everything forget;

That the world and time heal wounds.

I say it again, my love: be gone.

And take what you want out of everything

We once thought we shared:

The books, the polo santo sculptures,

The vinyls, the portraits and the pool.

Do not leave an address. Please:

I wish you would go fuck yourself, my love.

Exercícios 6 e 7

 6. E, assim existiu.

 7. Cut the bullshit. Don't pretend.

     Don't look me in the eyes. Just leave.

     Spare me the fancy speeches

     and the treacherous goodbyes. Don't make a scene.

     Don't tell me you're sorry or that sometimes life 

     do be like that: everything is forgotten;

     the universe and time can heal any wound,

     Once again, my love: get lost.

     And take what you want from everything we 

     once supposedly share:

     the books, the Palo santo sculptures,

     the CDs, the potraits, the pool table.

    Don't leave adresses. Please:

    Go fuck yourself, my love.

Gonçalo Duarte Pinto

    

Sumários Técnicas

FEVEREIRO

 Aula 1 (12/2) - Apresentação. Exercícios de pontuação 1-4. 

Aula 2 (19/2) - 0. O egoísmo dos alunos, que põem o próprio conforto acima do bem comum (tss tss). Queremos mesmo comunicar? Nem sempre, parece. 2. O princípio da adequação. Dois arranjos de Creep, dos Radiohead. 3. O que têm em comum os leitões da Bairrada, a minha tasca e as Correntes d'Escritas da Póvoa de Varzim, que começa hoje e recomendo seguir? A máquina bem oleada, até perto da perfeição. Tudo é bom: a equipa, a estrutura, o planeamento. 4. Rudimentos de sinalética de revisão. 5. Exercícios 5-7. Que desafios colocam? O artigo inteiro do 5 aqui.  

Aula 3 (26/2) - 1. Tu és o teu cartão de visita. Limpa o que sujaste. Critérios de avaliação. Ler todos os sinais. 2. Exercícios 8 a 10. 3. Ser ou não ser - onde tonificar? 

MARÇO

Aula 4 (5/3) - 0. A estupidez do «A língua não evolui por decreto». Não, mas também. A capa abaixo de uma revista foi decisiva para a desistência de Biden? Não, mas não desajudou, pois não? 1. Um texto sobre os Óscares que perdeu o fio a meio da frase. A justificação: foi às tantas da manhã. 2. Cinco máquinas editoriais. 2.1. SWOT. 2.2. Ler como um profissional. 2.3. Auto-edição. 2.4. Esta é a história de --- que quer --- mas não pode (porque ----).  2.5. SER: Simplicidade, Economia, Rigor. 3. Leitura em aula de dois (apenas dois) trabalhos da aula passada. 4. TPC facultativos. 4.1. Resuma em poucas linhas um filme ou um livro. 4.2. aplique uma das máquinas que aprendeu a um texto ao seu critério (a ver se ajuda/resulta). 

Aula 5 (12/3) - Exercícios 13 a 14. 13. Lipograma. 14. Conto infantil (aplicando os instrumentos aprendidos na aula anterior). 

Aula 6 (19/3) - MASTERCLASS 1: Sofia Madalena Escourido (Editora da Leya)

Aula 7 (26/3) - Continuação do projeto de livro infantil. A fluidez de Adolescência (Netflix): está tão bem escrito que nem parece escrito. O fio de Ariadne: como vencer o labirinto. Leitura do conto do gato às bolinhas de Beatriz Nunes. Quatro novas fôrmas: 6) três atos; 7) 20-22pp.; 8) 3/4 frases ou linhas máximo; 9) para 5-7 anos.  

Matriz: de Chopin (1839) a Gainsbourg (1969). Chopin é o pai espiritual de muitas canções pop. Podem divertir-se a ouvir as várias versões do que resultou em Could it be magic der Barry Manilow na versão dos Take That. 

ABRIL

Aula 8 (2/4) - continuação do projeto do livro infantil. Primeiras apresentações. 

Aula 9 (9/4) - MASTERCLASS 2: João Concha

Páscoa: 14-21 Abril)

Aula 10 (23/4) - Apresentação dos trabalhos

Aula 11 (30/4) -MASTERCLASS 3: jOÃO MORALES  Não haverá aula por deslocação de serviço do docente

MAIO

Aula 12 (7/5) - Apresentação dos trabalhos de Tânia e de Mar. Pequena discussão. O que é editar? Editar é arrumar uma mala. Editar é embrulhar um texto o melhor possível, num exercício tanto interno como externo. Como conceber a tiragem? Que fatores entram em conta? E o break even (o ponto onde pelo menos já não há prejuízo), quantos exemplares preciso de vender para o atingir? 

Uma viagem é as horas do voo + as horas da espera + as horas de cautela. A minha, tanto para San Diego como de São Francico, durou vinte horas. Um dia. Apesar de, tecnicamente, só ter durado dois terços disso. 

Qual a minha prioridade numa dada situação? A nossa prioridade não é sempre a mesma, eu não sou sempre assim, a vida até melhora quando a conseguimos editar, porque no caminho há muita frustração e é importante aprender a ter paciência, a lidar com os resultados menos bons e perceber que nós (mesmo quando "meros alunos", somos co-autores do resultado. Todos somos muito bons a dizer "Epá, o tipo/a tipa é insuportável", desde que saibamos que o mesmo pode ser dito de nós (e por vezes com maior razão). Daí a importância de perceber que tanto escrever como editar são um negociar permanente. Com os materiais, com a realidade, com as condições em que nos é dado viver. 

Quando compramos um produto perecível num restaurante ou numa mercearia, estamos a pagar não só que compramos como o que não compramos, porque o vendedor implica o prejuízo que terá com o que não vender na venda que nos faz. 

O ouro (para além do ouro, o primeiro dever de uma empresa privada é fazer dinheiro, dar mais lucro do que prejuízo) é a atenção. 

Tarefas que faltam, concluída a edição final do livro:

1) imprimi-lo em papel (mas sem despesas desnecessárias, basta em fotocópia)

2) press-release (dossiê de imprensa) 

3) tiragem/plano de vendas

4) campanha/plano de comunicação e marketing

  

Aula 13 (14/5)

Aula 14 (21/5)

Aula 15 (28/5)

TÉCNICAS DE EDIÇÃO

 Doravante, esta será a página da disciplina de Técnicas de Edição, uma disciplina artesanal num tempo digital.  

Tópicos a abordar, a par dos exercícios práticos:

1. Como fazer? Editor, revisor, paginador.
2. Porquê fazer? Uma revisão sucinta da matéria de Teoria da Edição.
3. Questões de tradução O que é uma \"boa\" tradução? Língua de partida e língua de chegada. Problemas mais frequentes. Os falsos amigos. Tradução técnica e tradução literária.
4. Estrutura de uma pequena editora. Estrutura de uma grande editora. 
5. O contrato. Aspectos essenciais.
6. A edição de texto. Intervenção ou intrusão? Como proceder?
7. O agente literário.
8. Marketing e comunicação.
9. As feiras.
10. Timings e calendarização. Uma máquina imparável.
11. Pré-produção, produção e pós-produção

O docente propõe por aula pelo menos um exercício. No final do semestre, os estudantes terão feito vinte exercícios ou mais, sendo estimulados a - a partir desses modelos - repetirem variantes dos exercícios tantas quantas quiserem, em função dos campo onde queiram atingir a excelência. Os desafios podem ser também teóricos, pois a prática beneficia ´de ser informada pela teoria. Histórias do mundo editorial concreto serão integradas, lembrando sempre que um sistema é posto em marcha por empresas e indivíduos concretos.Os estudantes serão lembrados de que esta é uma área humana e que, mesmo quando a máquina é oleada e as tiragens são consideráveis, se mantém artesanal. 

Bibliografia auxiliar mínima: 

• Furtado, J. A. (2009), A Edição de Livros e a Gestão Estratégica, Lisboa, Booktailors.
• Gross, G. (org.) (1985), Editors on Editing - An Inside View of What Editors Really Do, Nova Iorque, Harper & Row [1962].
• Guthrie, R. (2011), Publishing - Principles & Practice, Londres, Sage.
• Jackson, K. (2000), Invisible Forms, Nova Iorque, St. Martin's Press.
• Lucas, T. (1998), Le Guide de l'Auteur et du Petit Editeur, Lyon, AGEC-Juris
• Morfuace, P. (1998), Les comités de lecture, Ecrire et Éditer 3, Vitry, Publ. Du Calcre.
• Saal, R. (1995). (The New York Public Library) Guide to Reading Groups, Nova Iorque, Crown Publ., 1995.
• Schiffrin, A. (2006), O Negócio dos Livros, Rio de Janeiro, Casa da Palavra.